תוכניות לימודים כהבניה חברתית

קובץ מאמרים הבוחן את תוכניות הלימודים לא כרשימת תכנים ניטרלית אלא כתוצר של כוחות חברתיים, אינטרסים ואידיאולוגיות. המשתתפים בקובץ עוסקים בשאלה מי מחליט מה ילמדו תלמידים, כיצד נבנה הידע הבית-ספרי ואילו קבוצות באות בו לידי ביטוי או נעדרות ממנו. פרקים שונים דנים בהיבטים רב-תרבותיים, ביחסי תכנון והוראה בפועל ובדילמות של תכנון לימודים לקראת שנות האלפיים. הקובץ יצא במסגרת סדרה אקדמית בחינוך וחברה ומשמש בקורסים בבתי ספר לחינוך