מיינדפולנס והמהפכה השקטה בחינוך

ארגז מתאר את חדירתם ההולכת וגוברת של תרגולי התבוננות — מיינדפולנס, יוגה, דמיון מודרך וצ'י-קונג — אל תוך גני הילדים, בתי הספר והאקדמיה מאז שנות האלפיים. הוא מתחקה אחר שורשי התופעה בהגות המזרחית והמערבית ומראה כיצד המחקר המדעי של המוח הפך למנוע המרכזי שלה. הספר בוחן מה תרגולים אלה מציעים לחינוך, במה הם מתנגשים עם מבנהו הקיים ואילו שאלות ערכיות הם מעוררים. לצד הדיון התיאורטי מובאת היכרות התנסותית עם התרגול עצמו