הפסיכוגרפיה של הילד
רמות (1995)
מחקר בן מאתיים שבעים ושישה עמודים המבוסס על עשר שנות מעקב אחר התפתחות הציור והכתיבה אצל ילדים צעירים. בניגוד לחקר ציורי ילדים המתמקד בתוכן ובמשמעות האישיותית, שתיל בוחן את המימד הגרפי בלבד — את הקווים והצורות הנוצרים תוך כדי הציור — ומתחקה אחר תהליך ההבשלה שלהם. מכאן הוא מגיע לטענה החינוכית המרכזית: הציור והכתיבה נובעים משורש אחד, ולכן לימוד ציור בגיל הרך מקנה לילד את הכישורים הנדרשים לכתיבה. הספר מלווה באיורים ובדוגמאות מן המחקר
קהל יעד:
מחקר בן מאתיים שבעים ושישה עמודים המבוסס על עשר שנות מעקב אחר התפתחות הציור והכתיבה אצל ילדים צעירים. בניגוד לחקר ציורי ילדים המתמקד בתוכן ובמשמעות האישיותית, שתיל בוחן את המימד הגרפי בלבד — את הקווים והצורות הנוצרים תוך כדי הציור — ומתחקה אחר תהליך ההבשלה שלהם. מכאן הוא מגיע לטענה החינוכית המרכזית: הציור והכתיבה נובעים משורש אחד, ולכן לימוד ציור בגיל הרך מקנה לילד את הכישורים הנדרשים לכתיבה. הספר מלווה באיורים ובדוגמאות מן המחקר
50 ¤
מילה אישית מהקן:
יונתן שתיל הוא פסיכולוג ילדים ומשפחה ומרצה לשעבר במכללה האקדמית תל-חי, שפיתח גישה שהוא מכנה פסיכולוגיה חיסונית. הספר עורר עניין רב עם צאתו בקרב גננות והורים לילדי גן, ובעקבותיו העביר קורסים בפסיכוגרפיה בכמה אוניברסיטאות